الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Module 5
الوحدة الخامسة
Money doesn’t bring happiness
المال لا يجلب السعادة
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Lesson 1 الدرس الأول
Student’s Book pages 48–49
كتاب الطالب صفحات 48-49
Before you start قبل أن تبدأ
What is most important to you: to have lots of money; to be healthy; to have a happy family; or to have a lot of friends?
ما هو الأكثر أهمية بالنسبة لك: امتلاك الكثير من المال ؛ لتكون صحي؛ أن يكون لديك أسرة سعيدة ؛ أو أن يكون لديك الكثير من الأصدقاء؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 1
Listen to a conversation about money. What three reasons does Dr Zaher Ibrahim give to argue why money doesn’t make us happy? Do you agree with him?
استمع إلى محادثة عن المال. ما هي الأسباب الثلاثة التي قدمها الدكتور زاهر إبراهيم للجدل لماذا لا يجعلنا المال سعداء؟ هل توافقه؟
Audioscript النص الصوتي 🔊
TV presenter: Social scientists have found that money has very little to do with happiness. Today, Dr Zaher Ibrahim is going to talk to us about money and explain its effect on people. Hello, Dr Ibrahim and welcome to our show!
مقدم برامج تلفزيونية: وجد علماء الاجتماع أن المال ليس له علاقة بالسعادة. اليوم ، سيتحدث إلينا الدكتور زاهر إبراهيم عن المال ويشرح تأثيره على الناس. مرحبا دكتور ابراهيم ومرحبا بكم في عرضنا!
Dr. Zaher Ibrahim: Thank you! Well, as you said, money actually brings satisfaction but not happiness. The extraordinary thing is that people seem to know that money won’t make them happy. And yet they continue to work hard to earn money they don’t need. They also borrow money from people in order to buy unnecessary things.
د. زاهر ابراهيم: شكرا لك! حسنًا ، كما قلت ، يجلب المال في الواقع الرضا ولكن ليس السعادة. الشيء المذهل هو أن الناس على ما يبدو يعرفون أن المال لن يجعلهم سعداء. ومع ذلك فهم يواصلون العمل الجاد لكسب المال الذي لا يحتاجونه. كما أنهم يقترضون المال من الناس من أجل شراء أشياء غير ضرورية.
Audioscript النص الصوتي 🔊
TV presenter: And, why doesn’t money make us happy? Dr. Zaher Ibrahim: Well, first, what matters to people is not really how much they earn, but to make more money than other people around them. Second, buying things doesn’t make us happier than those who don’t. And finally, making money doesn’t allow us to have more fun. In fact, people who make a lot of money have to spend more time at work.
مقدم البرامج: ولماذا لا يجعلنا المال سعداء؟ د. زاهر إبراهيم: حسنًا ، أولاً ، ما يهم الناس ليس في الحقيقة مقدار ما يكسبونه ، ولكن كسب أموال أكثر من الأشخاص الآخرين من حولهم. ثانيًا ، شراء الأشياء لا يجعلنا أكثر سعادة من أولئك الذين لا يفعلون ذلك. وأخيرًا ، كسب المال لا يسمح لنا بالاستمتاع بمزيد من المرح. في الواقع ، يتعين على الأشخاص الذين يجنون الكثير من المال قضاء المزيد من الوقت في العمل.
TV presenter: Then, why do people act as if money makes us happy?
مقدم البرامج: إذن ، لماذا يتصرف الناس وكأن المال يجعلنا سعداء؟
Audioscript النص الصوتي 🔊
Dr. Zaher Ibrahim: It’s simply because every day we only hear messages telling us that money is good. The messages that tell us that it’s OK not to make money the centre of our lives are few and far between. So, we probably save some money, we end up with lots of possessions, but that doesn’t mean that these things would make us happy.
د. زاهر إبراهيم: ببساطة لأننا نسمع كل يوم رسائل تخبرنا أن المال جيد. الرسائل التي تخبرنا أنه لا بأس في عدم كسب المال في قلب حياتنا قليلة ومتباعدة. لذلك ، ربما ندخر بعض المال ، ينتهي بنا الأمر مع الكثير من الممتلكات ، لكن هذا لا يعني أن هذه الأشياء ستجعلنا سعداء.
Answers الأجوبة
The three reasons are: الأسباب الثلاثة هي
1. People want to make more money than other people around them.
يريد الناس كسب أموال أكثر من الأشخاص الآخرين من حولهم.
2. Buying things doesn’t make us happier than those who don’t.
شراء الأشياء لا يجعلنا أكثر سعادة من أولئك الذين لا يفعلون ذلك.
3. Making money doesn’t allow us to have more fun.
كسب المال لا يسمح لنا بالاستمتاع بمزيد من المرح.
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 2
Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
Answers الأجوبة
Audioscript النص الصوتي 🔊
1. I borrowed money from my brother to buy a new camera.
اقترضت نقوداً من أخي لشراء كاميرا جديدة.
2. I don’t like to take money from my parents. I like to earn it.
لا أحب أن آخذ المال من والدي. احب ان اكسبها
3. I’m trying to save money so that I have enough for a new car.
أحاول توفير المال حتى يكون لدي ما يكفي لسيارة جديدة.
4. Do you want to make money? Then work here. We’ll give you great pay.
هل تريد كسب المال؟ ثم اعمل هنا. سنمنحك أجرًا رائعًا.
5. Possessions are important, but having things isn’t enough to make you happy.
الممتلكات مهمة ، لكن امتلاك الأشياء لا يكفي لإسعادك.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 3
Listen again to Dr Zaher Ibrahim and complete the sentences using some of the key words from exercise 2.
استمع مرة أخرى إلى الدكتور زاهر إبراهيم وأكمل الجمل باستخدام بعض الكلمات الرئيسية من التمرين 2.
Answers الأجوبة
1. to earn; 2. to borrow; 3. to make money; 4. possessions
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 4
The words in the box relate to money and the positive and negative values that can be associated with it. Find out the meanings for the words and then say whether they are positive or negative.
تتعلق الكلمات الموجودة في المربع بالمال والقيم الإيجابية والسلبية التي يمكن ربطها به. اكتشف معاني الكلمات ثم قل ما إذا كانت إيجابية أم سلبية.
Answers الأجوبة
Positive: sensible; thrifty; generous; charitable
Negative: debt; wasteful; bankrupt; stolen; fraud; greedy
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Lessons 2 and 3 الدرسان
A miser’s final wish أمنية البخيل النهائية
Student’s Book page 50
كتاب الطالب صفحة 50
Before you start قبل أن تبدأ
هل توفر بعض المال الذي يمنحه لك والداك أم تنفقه كله؟ كيف تحفظه؟ على ماذا تنفقه؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 1
Read this story. Do you agree with what Mrs Lin did? Why / Why not?
اقرأ هذه القصة. هل توافق على ما فعلته السيدة لين؟ لماذا لماذا لا؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 2
Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
Answers الأجوبة
Audioscript النص الصوتي 🔊
1. No one likes a miser who never spends any money.
لا أحد يحب البخيل الذي لا ينفق أي أموال.
2. Isn’t it amazing that one bank note can be worth more than lots of coins?
أليس من المدهش أن تكون قيمة الورقة النقدية الواحدة أكثر من الكثير من العملات المعدنية؟
3. This toy is so cheap! It costs only one penny.
هذه اللعبة رخيصة جدا! يكلف بنس واحد فقط.
4. Ancient Egyptian pharaos were buried in a coffin or a box.
تم دفن الفراعنة المصريين القدماء في تابوت أو صندوق.
5. Adel leads a simple life. He doesn’t like to show off.
يعيش عادل حياة بسيطة. لا يحب التباهي.
6. A ceremony is a good way to celebrate something important.
الاحتفال هو وسيلة جيدة للاحتفال بشيء مهم.
7. My bank account became empty after I spent all that money.
أصبح حسابي المصرفي فارغًا بعد أن أنفقت كل هذه الأموال.
8. Will you take a cheque? I don’t have any money with me.
سوف تأخذ شيك؟ ليس لدي أي نقود معي.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 3
Read the story on page 50 again. Then, answer the following questions.
اقرأ القصة في الصفحة 50 مرة أخرى. ثم أجب على الأسئلة التالية.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 4
Complete the sentences using one of the options.
أكمل الجمل باستخدام أحد الخيارات.
Answers الأجوبة
1. a; 2. b; 3. a; 4. c
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Grammar قواعد
Quantity words and expressions الكلمات والعبارات الكمية
تمرين Exercise 1
Complete the table with the following words. Then, add more nouns to the table.
أكمل الجدول بالكلمات التالية. ثم أضف المزيد من الأسماء إلى الجدول.
Answers الأجوبة
Countable nouns أسماء معدودة Uncountable nouns الأسماء غير المعدودة
miser money
bank note gold
penny
cheque
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 2
Rewrite these sentences in your notebook using the words from the box.
أعد كتابة هذه الجمل في دفتر ملاحظاتك باستخدام الكلمات الموجودة في المربع.
Answers الأجوبة
1. a lot; 2. any; 3. many; 4. much, a little
تمرين Exercise 3
Find five meaningful words in the crossword puzzle. Then say which quantifiers from the box can go with these words. Each word might work with more than one quantifier.
ابحث عن خمس كلمات ذات معنى في لغز الكلمات المتقاطعة. ثم قل أي محددات الكم من الصندوق يمكن أن تتوافق مع هذه الكلمات. قد تعمل كل كلمة مع أكثر من محدد كمي.
Answers الأجوبة
1. cheque: many, some, any, a few, a lot of
2. banknote: many, some, any, a few, a lot of
3. food: much, some, any, a little, a lot of
4. chocolate: much, some, any, a little, a lot of
5. money: much, some, any, a little, a lot of
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 4
Look at the first picture. Describe it using some, any, a lot, a few, a little, many or much.
انظر إلى الصورة الأولى. صِفها باستخدام بعض ، أي ، كثير ، قليل ، قليل ، كثير أو كثير.
Suggested answers أجوبة مقترحة
In the first picture, there are some chairs at the table.
في الصورة الأولى ، يوجد بعض الكراسي على الطاولة.
In the first picture, there aren’t any forks on the table.
في الصورة الأولى ، لا يوجد أي شوك على الطاولة.
In the first picture, there are a lot of books on the bookshelves.
في الصورة الأولى ، يوجد الكثير من الكتب على أرفف الكتب.
In the first picture, there are a few baskets above the bookcase.
في الصورة الأولى ، توجد بضع سلال فوق خزانة الكتب.
In the first picture, there is a little sugar on the table.
في الصورة الأولى يوجد القليل من السكر على الطاولة.
In the first picture, there aren’t many cups on the table.
في الصورة الأولى ، لا يوجد الكثير من الأكواب على الطاولة.
In the first picture, there isn’t much food on the table.
في الصورة الأولى ، لا يوجد الكثير من الطعام على المائدة.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 5
Now, make notes on the differences between the two pictures in your notebook.
الآن ، قم بتدوين الاختلافات بين الصورتين في دفتر ملاحظاتك.
Suggested answers أجوبة مقترحة
In the second picture, there aren’t any baskets above the bookcase.
في الصورة الثانية ، لا توجد سلال فوق خزانة الكتب.
In the second picture, there are a lot of plates in the cupboard.
في الصورة الثانية يوجد الكثير من الأطباق في الخزانة.
In the second picture, there are a few picture frames on the shelves.
في الصورة الثانية ، يوجد عدد قليل من إطارات الصور على الرفوف.
In the second picture, there aren’t many cups in the cupboard.
في الصورة الثانية ، لا يوجد الكثير من الأكواب في الخزانة.
Over to you …
تمرين Exercise 6
Complete these questions using How much or How many.
أكمل هذه الأسئلة باستخدام كم أو كم.
Answers الأجوبة
1. How many TV programmes do you watch a month?
كم عدد البرامج التلفزيونية التي تشاهدها في الشهر؟
2. How much chocolate do you eat each week?
كم من الشوكولاتة تأكل كل أسبوع؟
3. How many times do you go to the theatre each month?
كم مرة تذهب إلى المسرح كل شهر؟
4. How much time do you spend reading the Holy Qur’an?
كم تقضي من الوقت في قراءة القرآن الكريم؟
5. How many books a year do you read?
كم عدد الكتب التي تقرأها في السنة؟
6. How much fresh juice do you drink every day?
ما مقدار العصير الطازج الذي تشربه كل يوم؟
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 7
Now, write your own questions using How much and How many. Use the following words to help you.
الآن ، اكتب أسئلتك الخاصة باستخدام كم وكم. استخدم الكلمات التالية لمساعدتك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 7
In pairs, roleplay an interview asking and answering questions about possessions and lifestyle.
في أزواج ، لعب الأدوار مقابلة مع طرح الأسئلة والإجابة عليها حول الممتلكات وأسلوب الحياة.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
Skills focus تركز المهارات
Volunteer! Save lives! تطوع! أنقذ أرواح
Before you start قبل أن تبدأ
Look at the pictures. Who do you think the people are? What do you think the objects in the other pictures are used for?
أنظر إلى الصور. من تعتقد الناس؟ ما رأيك في استخدام الكائنات الموجودة في الصور الأخرى؟
Answers الأجوبة
These people are from the Jordan Red Crescent. هؤلاء الأشخاص من الهلال الأحمر الأردني
The objects are used to help people and to prepare an emergency checklist.
تُستخدم الأشياء لمساعدة الأشخاص ولإعداد قائمة مراجعة للطوارئ.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 1
Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
Answers الأجوبة
1. Aid should be given to anyone who needs it. We need to help everyone!
يجب تقديم المساعدة لمن يحتاجها. نحن بحاجة لمساعدة الجميع!
2. Look, the ambulance is parked right outside the hospital.
انظروا ، سيارة الإسعاف متوقفة خارج المستشفى مباشرة.
3. The volcano was a huge disaster. It destroyed thousands of trees.
كان البركان كارثة ضخمة. دمرت آلاف الأشجار.
4. If those states were better at communicating, they could be a federation.
إذا كانت تلك الدول أفضل في التواصل ، فقد تكون فيدرالية.
5. The soldiers were always happy to see the medic healing them.
كان الجنود سعداء دائمًا برؤية المسعف يشفيهم.
6. Switzerland is famous for its neutrality. It doesn’t choose aside.
تشتهر سويسرا بحيادها. لا يختار جانبا.
7. The Red Crescent is available so that no one is left suffering. They help anyone who is hurt or in need of medical attention.
الهلال الأحمر موجود حتى لا يعاني أحد. يساعدون أي شخص مصاب أو يحتاج إلى رعاية طبية.
8. A volunteer is very kind to give up their time and money to help others.
المتطوع هو لطيف جدا للتخلي عن الوقت والمال لمساعدة الآخرين.
Find the words اوجد الكلمات
Answers الأجوبة
ambulance; disaster; medic
سياره اسعاف؛ كارثة؛ مسعف
تمرين Exercise 2
Following the Reading Strategies, answer these questions before reading the article.
باتباع استراتيجيات القراءة ، أجب عن هذه الأسئلة قبل قراءة المقال.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 3
Now, read the article and check your answers.
الآن ، اقرأ المقال وتحقق من إجاباتك.
Answers الأجوبة
1. The symbol of the red cross, which was used by all countries to protect medics during battle, reminded the Ottoman Empire of previous wars. So, they changed it to the Red Crescent.
يذكر رمز الصليب الأحمر ، الذي استخدمته جميع البلدان لحماية الأطباء أثناء المعارك ، الدولة العثمانية بالحروب السابقة. لذا قاموا بتغييره إلى الهلال الأحمر.
2. It is important because the Red Crescent societies have developed guidelines that include non-Western traditions.
إنه مهم لأن جمعيات الهلال الأحمر قد طورت مبادئ توجيهية تشمل التقاليد غير الغربية.
3. The Red Crescent responds to disasters such as earthquakes or fires. It also provides aid to developing countries. The Red Crescent volunteers work to prevent suffering for everyone.
الهلال الأحمر يستجيب للكوارث مثل الزلازل أو الحرائق. كما تقدم مساعدات للدول النامية. يعمل متطوعو الهلال الأحمر على منع المعاناة للجميع.
تمرين Exercise 4
What do these relative pronouns refer to?
ماذا تشير هذه الضمائر النسبية؟
Answers الأجوبة
1. c; 2. b; 3. c
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 5
Read the article on page 54 again and answer the questions.
اقرأ المقال في الصفحة 54 مرة أخرى وأجب عن الأسئلة.
Answers الأجوبة
1. The most important objective is neutrality.
الهدف الأهم هو الحياد.
The Red Crescent organisation works to prevent suffering for everyone – regardless of nationality, race, religion or gender.
تعمل منظمة الهلال الأحمر على منع معاناة الجميع – بغض النظر عن الجنسية أو العرق أو الدين أو الجنس.
2. Students’ own answers أجوبة الطلاب
3. Suggested answer: helpful, neutral, caring, patient, brave, dynamic, etc.
الجواب المقترح: مفيد ، محايد ، مهتم ، صبور ، شجاع ، ديناميكي ، إلخ.
تمرين Exercise 6
Listen to this doctor talking about first aid. Identify his attitude, then complete the following table in your notebook.
استمع إلى هذا الطبيب يتحدث عن الإسعافات الأولية. حدد موقفه ، ثم أكمل الجدول التالي في دفتر ملاحظاتك.
First aid الإسعافات الأولية
Usually, when you wake up for work or school you will go through your day normally. However, there are some situations when a basic knowledge of first aid could be very helpful or even save a life! For example, what do you do when someone starts suffering from heat exhaustion?
عادة ، عندما تستيقظ من العمل أو المدرسة ، ستمضي يومك بشكل طبيعي. ومع ذلك ، هناك بعض المواقف التي قد تكون فيها المعرفة الأساسية للإسعافات الأولية مفيدة جدًا أو حتى تنقذ حياة! على سبيل المثال ، ماذا تفعل عندما يبدأ شخص ما في المعاناة من الإنهاك الحراري؟
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
If someone doesn’t drink enough water in hot weather, they may get heat exhaustion. The symptoms include nausea, weakness and a headache, but if you don’t treat it, it becomes heat stroke. This is more dangerous and can be life-threatening. Help someone with heat exhaustion by giving them plenty of water and putting them in the shade. Do a first-aid course and learn more about how to help save lives!
إذا لم يشرب شخص ما كمية كافية من الماء في الطقس الحار ، فقد يصاب بالإرهاق الحراري. تشمل الأعراض الغثيان والضعف والصداع ، ولكن إذا لم تعالجها ، فإنها تصبح ضربة شمس. هذا أكثر خطورة ويمكن أن يهدد الحياة. مساعدة شخص ما بالحرارة
الإرهاق من خلال إعطائهم الكثير من الماء ووضعهم في الظل. احضر دورة في الإسعافات الأولية وتعلم المزيد حول كيفية المساعدة في إنقاذ الأرواح!
Answers الأجوبة
The attitude of the speaker is to encourage people to take a first-aid course to help save lives.
موقف المتحدث هو تشجيع الناس على أخذ دورة الإسعافات الأولية للمساعدة في إنقاذ الأرواح.
Answers الأجوبة
Problem(s): heat exhaustion
المشكلة (المشاكل): الإنهاك الحراري
Cause(s): hot weather; not enough water
السبب (الأسباب): الطقس الحار؛ لا يكفي الماء
Effect(s): nausea; weakness; headache; heat stroke
الآثار): الغثيان. ضعف؛ صداع الراس؛ ضربة شمس
Solution(s): give plenty of water; put in shade
المحلول (المحاليل): أعط الكثير من الماء ؛ ضعه في الظل
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 7
Read the Speaking Strategies. Then, think of a project to help the people in need in your city. It can be a poor neighbourhood, children in hospital or children in orphanages, for example. What do they need? What can you and your classmates do to help them? How can you convince your classmates to help them?
الحي أو الأطفال في المستشفى أو الأطفال في دور الأيتام ، على سبيل المثال. ما الذي يحتاجون اليه؟ ما الذي يمكنك فعله أنت وزملاؤك في الفصل لمساعدتهم؟ كيف يمكنك إقناع زملائك في الفصل بمساعدتهم؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 8
Write down your arguments from the previous exercise and practise saying them. Use linking words for coherence.
اكتب حججك من التمرين السابق وتدرب على قولها. استخدم كلمات الربط من أجل التماسك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
Communication Workshop ورشة التواصل
Agreeing and disagreeing الاتفاق والاختلاف
Before you start قبل أن تبدأ
Look at the posters. Have you ever donated any books, DVDs or clothes? Who to?
انظر إلى الملصقات. هل سبق لك التبرع بأي كتب أو أقراص DVD أو ملابس؟ الى من؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 1
Listen to the dialogue. Mark the expressions the girls use. Which show agreement? Which show disagreement?
اصغ للمحادثة. ضع علامة على التعبيرات التي تستخدمها الفتيات. التي تظهر الاتفاق؟ التي تظهر الخلاف؟
Audioscript النص الصوتي 🔊
Noura: I’m bored. I want to do something useful.
نورا: أشعر بالملل. اريد ان افعل شيئا مفيدا.
Samar: What’s wrong Noura?
سمر: ما بك نورا؟
Noura: Don’t you think we are living very easy lives?
نورا: ألا تعتقد أننا نعيش حياة سهلة للغاية؟
There are so many people who are suffering! Why don’t we do something about it?
هناك الكثير من الناس الذين يعانون! لماذا لا نفعل شيئا حيال ذلك؟
Samar: OK, but what do you propose?
سمر: طيب ولكن ماذا تقترح؟
Noura: I don’t know. Some old people’s homes are asking for books. We could ask our friends for books they have read and take them to the homes.
نورا: لا أعرف. بعض منازل كبار السن تطلب كتبًا. يمكننا أن نطلب من أصدقائنا الكتب التي قرأوها ونأخذها إلى المنازل.
Samar: You’ve got a point there! My grandma’s friend is in a home and she complains that they have seen all their DVDs and read their books more than three times.
سمر: لديك نقطة هناك! صديقة جدتي في المنزل وهي تشتكي من أنهم شاهدوا جميع أقراص DVD وقراءة كتبهم أكثر من ثلاث مرات.
Audioscript النص الصوتي 🔊
It would be nice if we could get them new ones, right?
سيكون من الرائع لو تمكنا من الحصول عليها جديدة ، أليس كذلك؟
Noura: Absolutely! We can begin by phoning our friends and asking them if they have old DVDs and books that they no longer want.
نورا: قطعا! يمكننا البدء بالاتصال بأصدقائنا وسؤالهم عما إذا كان لديهم أقراص DVD وكتب قديمة لم يعودوا يريدونها.
Samar: That’s true! And we could also start a campaign at school.
سمر: هذا صحيح! ويمكننا أيضًا بدء حملة في المدرسة.
Noura: You’re right! I wonder why I didn’t think of it. Let’s make a poster…
نورا: أنت بخير! أتساءل لماذا لم أفكر في الأمر. دعونا نصنع ملصق …
Samar: I suppose we can, but don’t you think we have to ask the headmaster first?
سمر: أعتقد أننا نستطيع ، لكن ألا تعتقد أنه يجب أن نسأل مدير المدرسة أولاً؟
Noura: Mmm, I don’t know. Why don’t we ask our English teacher? She’s always talking about aiding people with problems.
نورا: ممممم ، لا أعرف. لماذا لا نسأل مدرس اللغة الإنجليزية لدينا؟ إنها تتحدث دائمًا عن مساعدة الأشخاص الذين يعانون من مشاكل.
Answers الأجوبة
Agreement: You’ve got a point there!; Absolutely!;
الاتفاق: لقد حصلت على نقطة هناك !؛ إطلاقا!؛
That’s true!; You’re right!
هذا صحيح!؛ أنت على حق!
Disagreement: OK, but…; I suppose… but…
الخلاف: حسنًا ، لكن… ؛ أفترض … لكن …
تمرين Exercise 2
Bring out the notes you wrote in the previous lesson. Practise your arguments again and think about how you might use the expressions from the box to respond to other groups’ arguments.
أخرج الملاحظات التي كتبتها في الدرس السابق. تدرب على الحجج مرة أخرى وفكر في كيفية استخدام التعبيرات من الصندوق للرد على حجج المجموعات الأخرى.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 3
Present your argument to the rest of the class. As you listen to other groups’ arguments, think of one or two questions you would like to ask in order to find out more about their project.
اعرض حجتك على بقية الفصل. أثناء الاستماع إلى حجج المجموعات الأخرى ، فكر في سؤال أو سؤالين ترغب في طرحهما لمعرفة المزيد عن مشروعهم.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 4
Have a short debate about each project. Then, take part in a vote to decide which one to launch. Be prepared to give reasons for your choice.
قم بإجراء مناقشة قصيرة حول كل مشروع. بعد ذلك ، شارك في تصويت لتحديد أيهما سيتم إطلاقه. كن مستعدًا لإعطاء أسباب لاختيارك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
Lesson 7 الدرس السابع
Language Development تطوير اللغة
تمرين Exercise 1
Complete this dialogue with some, any, a lot, a little, much or many.
أكمل هذا الحوار مع بعض ، أي ، كثير ، قليل ، كثير أو كثير.
Audioscript النص الصوتي 🔊
Jamil: Do you know an institution called Takaful?
جميل: هل تعرف مؤسسة تسمى تكافل؟
Hakim: Yes, I know a lot about this organisation.
الحكيم: نعم أعرف الكثير عن هذه المنظمة.
Jamil: Can you give me some information about it? Who works in it, and what do they do?
جميل: ممكن تعطيني بعض المعلومات عنها؟ من يعمل فيها وماذا يفعلون؟
Hakim: So many people joined the organisation since its foundation in 2011. Its main purpose is to encourage unity and team work in society. Volunteers establish a cultural and social bond to work together and help and support others. There are almost 15,000 volunteers helping out.
Audioscript النص الصوتي 🔊
الحكيم: انضم الكثير من الأشخاص إلى المنظمة منذ تأسيسها في عام 2011. وهدفها الأساسي هو تشجيع الوحدة والعمل الجماعي في المجتمع. ينشئ المتطوعون رابطة ثقافية واجتماعية للعمل معًا ومساعدة ودعم الآخرين. هناك ما يقرب من 15000 متطوع يساعدون.
Jamil: Thank you so much, Hakim. I didn’t have any idea about this organisation before.
جميل: شكرا جزيلا لك يا حكيم. لم يكن لدي أي فكرة عن هذه المنظمة من قبل.
Hakim: A little help from friends is always useful!
الحكيم: القليل من المساعدة من الأصدقاء مفيد دائمًا!
Now, listen to the dialogue and check your answers.
الآن ، استمع إلى الحوار وتحقق من إجاباتك.
Answers الأجوبة
1. a lot; 2. some; 3. many; 4. much; 5. any; 6. A little
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 3
In pairs, ask and answer questions using How much…?, How many…? a few, not many, not much, a little, or a lot of.
في أزواج ، اطرح الأسئلة وأجب عنها باستخدام كم… ؟، كم…؟ قليل ، ليس كثيرًا ، ليس كثيرًا ، قليلًا ، أو كثير.
Answers الأجوبة
b. How much chocolate do you eat a week?
كم من الشوكولاتة تأكل في الأسبوع؟
c. How many pizzas do you have a month?
كم بيتزا لديك شهريا؟
d. How much money do you spend on petrol a month?
كم من المال تنفق على البنزين في الشهر؟
e. How much time do you spend learning English a week?
كم من الوقت تقضيه في تعلم اللغة الإنجليزية في الأسبوع؟
f. How many concerts a year do you go to?
كم حفلة في السنة تذهب إليها؟
g. How much tea do you drink every day?
كم من الشاي تشرب كل يوم؟
Students’ own answers إجابات الطلاب الخاصة
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
تمرين Exercise 4
The phrases in Column B are clues that help you guess the word in Column A. Can you guess all the words? The first letter of each word is given to you.
العبارات الموجودة في العمود “ب” هي أدلة تساعدك على تخمين الكلمة في العمود “أ”. هل يمكنك تخمين كل الكلمات؟ يتم إعطاء الحرف الأول من كل كلمة لك.
Answers الأجوبة
1. cheque; 2. medic; 3. ambulance; 4. earn; 5. volunteer
صفحة 58 ، لغز الكلمات المتقاطعة
Read the clues and write the words in the puzzle.
اقرأ القرائن واكتب الكلمات في اللغز.
Answers الأجوبة
Across افقي
1. POSSESSIONS
2. VOLUNTEER
3. MISER
4. NEUTRALITY
Down عمودي
5. BORROW
6. CEREMONY
7. AID
8. DISASTER
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
Lesson 8 الدرس الثامن
Project مشروع
A charitable campaign حملة خيرية
Student’s Book page 59
كتاب الطالب صفحة 59
Before you start قبل أن تبدأ
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الخامسة
أجوبة كتاب النشاط
Money doesn’t bring happiness المال لا يجلب السعادة
MODULE 5 الوحدة الخامسة
First section القسم الأول
تمرين Exercise 1
Complete the sentences with the vocabulary from Module 5.
Complete the sentences with tأكمل الجمل باستخدام المفردات من الوحدة 5.
Answers الأجوبة
1.miser 2. earn 3. sensible 4. greedy 5.bankrupt
تمرين Exercise 2
Quantity words and expressions الكلمات والعبارات الكمية
2 Complete the passage with the phrases from the box.
أكمل المقطع بالعبارات الموجودة في الصندوق.
Answers الأجوبة
2.a few 3. much money 4. a lot of money 5.some bread and tea 6. lots of bank notes 7.a few pennies
تمرين Exercise 3
Look at the words in the box and answer the questions.
Loانظر إلى الكلمات الموجودة في المربع وأجب عن الأسئلة.
Answers الأجوبة
1.bank note/penny 2. bank note/cheque 3.cheque/bank account 4. penny/gold
تمرين Exercise 4
Write these nouns in the correct column.
اكتب هذه الأسماء في العمود الصحيح.
Answers الأجوبة
Countable nouns: boat, cheque, orange, bank note, city, penny
Uncountable nouns: trafic, rain, money, cheese,orange juice, oil
تمرين Exercise 5
Cross out the word that you cannot use in these expressions.
اشطب الكلمة التي لا يمكنك استخدامها في هذه التعبيرات.
Answers الأجوبة
1.any 2. a few 3. so many 4. any/some 5.a lot
تمرين Exercise 6
Complete the mini dialogue with any, some, little and much.
أكمل الحوار المصغر مع أي ، القليل والكثير.
Answers الأجوبة
1.much 2. any 3. some 4. some 5. little
تمرين Exercise 1
Second section
1 Are these sentences true (T) or false (F)? Correct the false sentences.
هل هذه الجمل صحيحة (T) أم خطأ (F)؟ صحح الجمل الخاطئة.
Answers الأجوبة
Second section, pages 40–41 القسم الثاني
a. F: There were many people at the concert – the hall was full.
كان هناك الكثير من الناس في الحفلة الموسيقية – كانت القاعة ممتلئة.
b. T
c. F: He has got a lot of money. He’s very rich.
لديه الكثير من المال. إنه ثري جدا.
d. F: I haven’t bought any oranges. We can’t make orange juice.
أنا لم أشتري أي برتقال. لا يمكننا صنع عصير برتقال.
e. F: We have got a lot of time for shopping. The bus is leaving in two hours; no need to hurry.
لدينا الكثير من الوقت للتسوق. ستغادر الحافلة بعد ساعتين. لا حاجة للعجلة.
تمرين Exercise 2
Look at the picture and complete the questions and answers using much, many, any, a few, a lot of or some with the verb to be.
انظر إلى الصورة وأكمل الأسئلة والأجوبة باستخدام الكثير ، الكثير ، أي ، القليل ، الكثير أو البعض مع الفعل المراد أن يكون.
Answers الأجوبة
1.much/is/isn’t any 2. many/are 3.many/are/aren’t any 4. many/are/a lot of/ some/a few 5. any 6. any/aren’t many
تمرين Exercise 3
Rearrange the words and add much or many to ask questions.
أعد ترتيب الكلمات وأضف الكثير أو أكثر لطرح الأسئلة.
Answers الأجوبة
2.How many brothers and sisters do you have?
كم شقيق وشقيقة لديك؟
3.How many times a day do you brush your teeth?
كم مرة في اليوم تغسل أسنانك بالفرشاة؟
4.How much was your computer?
كم كان جهاز الكمبيوتر الخاص بك؟
5.How much water did she drink?
كم شربت من الماء؟
6.How many people did you invite?
كم عدد الاشخاص الذين دعوتهم؟
7.How many mistakes did you make?
كم عدد الاخطاء التي ارتكبتها؟
تمرين Exercise 4
Read the clues 1–6 and write the words in the puzzle. You are given the first letters.
اقرأ القرائن 1-6 واكتب الكلمات في اللغز. لقد أعطيت الأحرف الأولى.
Answers الأجوبة
1.PENNY 2. MISER 3. FEDERATION 4.SENSIBLE 5. BANK NOTE 6. WASTEFUL
تمرين Exercise 5
What is the word for number 7? Write its clue.
ما هي كلمة الرقم 7؟ اكتب الدليل.
Answers الأجوبة
7.POSSESSIONS: items belonging to someone
الممتلكات: العناصر التي تنتمي إلى شخص ما
تمرين Exercise1
Third section القسم الثالث
Agreeing and disagreeing الاتفاق والاختلاف
1 Read the model text. In groups, talk about the person’s skills and qualities.
اقرأ نص النموذج. تحدث في مجموعات عن مهارات الشخص وصفاته.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise2
Complete the first two columns of each table on your own, based on the text above.
أكمل العمودين الأولين من كل جدول بنفسك ، بناءً على النص أعلاه.
تمرين Exercise 3
Discuss your answers with a friend. Do you agree with your partner’s answers? Write your opinion about your friend’s answers in the third column of each table.
ناقش إجاباتك مع صديق. هل توافق على إجابات شريكك؟ اكتب رأيك حول إجابات صديقك في العمود الثالث من كل جدول.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 4
Use the model text to write about your own skills and qualities and what kind of jobs would / wouldn’t suit you.
استخدم نص النموذج للكتابة عن مهاراتك وصفاتك ونوع الوظائف التي تناسبك / لا تناسبك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 5
In pairs, exchange your notes. Draw the two tables in your notebook. Then, complete them about your partner. Discuss your answers with them. Do you agree with the best / worst jobs for you?
في أزواج ، تبادل الملاحظات الخاصة بك. ارسم الجدولين في دفتر ملاحظاتك. ثم أكملها عن شريك حياتك. ناقش إجاباتك معهم. هل توافق على أفضل / أسوأ الوظائف بالنسبة لك؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 1
Fourth section القسم الرابع
Punctuation: Short sentences علامات الترقيم: جمل قصيرة
1 Add commas, capital letters and full stops to this text.
أضف الفواصل والأحرف الكبيرة والنقاط الكاملة إلى هذا النص.
Answers الأجوبة
My favourite possessions are also the cheapest. They cost very little. They are my photo albums. I make them myself from old notebooks that still have lots of blank pages in them. I decorate the covers and paste my favourite photos in the notebooks. Under each photo, I write something – about the day or people in the photo. I have photos of my mum, my dad, my brother and my friends. I love looking at the photos in my albums every now and then – they are like diaries. The trouble is I’ve got so many albums now that I haven’t got much more space left on my shelves.
ممتلكاتي المفضلة هي أيضا الأرخص. أنها تكلف القليل جدا. هم ألبومات الصور الخاصة بي. أصنعها بنفسي من دفاتر ملاحظات قديمة لا تزال تحتوي على الكثير من الصفحات الفارغة. أقوم بتزيين الأغلفة وألصق صوري المفضلة في دفاتر الملاحظات. تحت كل صورة ، أكتب شيئًا – عن اليوم أو الأشخاص الموجودين في الصورة. لدي صور لأمي وأبي وأخي وأصدقائي. أحب مشاهدة الصور في ألبوماتي بين الحين والآخر – فهي تشبه اليوميات. المشكلة هي أن لدي الكثير من الألبومات الآن بحيث لم يتبق لي مساحة أكبر على أرففي.
تمرين Exercise 2
Spelling الإملاء
2 Complete the words with the correct spelling.
أكمل الكلمات بالإملاء الصحيح.
Answers الأجوبة
1.ambulances 2. medics 3. volunteers 4.disasters 5. suffering 6. neutrality 7. aid
تمرين Exercise 3
Linking words: Conjunctions ربط الكلمات: اقترانات
3 Complete this paragraph using the words from the box. One of the words is used more than once.
أكمل هذه الفقرة باستخدام الكلمات الموجودة في المربع. تم استخدام إحدى الكلمات أكثر من مرة.
Answers الأجوبة
1.Although 2. but 3. and 4. and 5. so
تمرين Exercise 4
Guided writing الكتابة الموجهة
4 Write descriptions of some of your possessions that you don’t need anymore using the linking words from exercise 3. When did you get these things? Why do you like them? Why don’t you need them anymore?
اكتب أوصافًا لبعض ممتلكاتك التي لم تعد بحاجة إليها باستخدام كلمات الربط من التمرين 3. متى حصلت على هذه الأشياء؟ لماذا تحبهم؟ لماذا لا تحتاجهم بعد الآن؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 1
Salma is a salesperson in a flower shop. She is talking about her work. Complete the text with some, any, many, much, a little, little, a few or a lot. Two of the words are used more than once.
سلمى مندوبة مبيعات في محل لبيع الزهور. هي تتحدث عن عملها. أكمل النص ببعض ، أي ، كثير ، كثير ، قليل ، قليل ، قليل أو كثير. تم استخدام كلمتين من الكلمتين أكثر من مرة.
Answers الأجوبة
1.a few 2. a lot 3. many 4. a few 5. any 6.some 7. a little 8. little 9. much 10. some
تمرين Exercise 2
Complete the questions about Salma, and use the words in brackets to answer them.
أكمل الأسئلة حول سلمى ، واستخدم الكلمات الموجودة بين قوسين للإجابة عليها.
Answers الأجوبة
1.How many green plants does she take out onto the street?
كم عدد النباتات الخضراء التي تأخذها إلى الشارع؟
She takes out just a few. انها تأخذ فقط القليل
2.Have they got many rare plants?
هل لديهم الكثير من النباتات النادرة؟
No, they haven’t got many. لا ، ليس لديهم الكثير
3.Have they got any orchids? هل لديهم أي بساتين الفاكهة؟
No, they haven’t got any. لا ، ليس لديهم أي شيء
4.Why haven’t they got any orchids? لماذا لم يكن لديهم أي بساتين الفاكهة؟
They haven’t got any because they’re too expensive.
لم يحصلوا على أي منها لأنها باهظة الثمن.
5.Does she earn much money? هل تكسب الكثير من المال؟
No, she doesn’t earn much money. لا ، لا تكسب الكثير من المال
تمرين Exercise 3
Choose the correct answers.
اختر الإجابات الصحيحة.
Answers الأجوبة
1.a 2. c 3. b 4. c 5. a
المنهاج الأردني اللغة الإنكليزية
لمشاهدة جميع الدروس على قناة اليوتيوب
الفصل الأول
الفصل الأول
الفصل الثاني
الفصل الثاني
