الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Module 4
الوحدة الرابعة
If you are happy, write about it!
إذا كنت سعيدًا ، فاكتب عنها!
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Before you start قبل أن تبدأ
Look at the photos. Do you know any languages that use these alphabets? In which countries are these languages used?
انظر الى الصور. هل تعرف أي لغة تستخدم هذه الحروف الهجائية؟ في أي دول يتم استخدام هذه اللغات؟
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Answers الأجوبة
1. Ancient Chinese ideograms
الأيدوجرامات الصينية القديمة
2. Ancient Egyptian hieroglyphics
الهيروغليفية المصرية القديمة
3. A welcome sign for tourists in different languages
لافتة ترحيب للسياح بلغات مختلفة
(Arabic: أهلا وسهلا; French: Bienvenue; English: Welcome; Spanish: Bienvenidos; German: Willkommen, etc.)
4. Old Russian typewriter آلة كاتبة روسية قديمة
5. Arabic calligraphy الخط العربي
Other writing systems: أنظمة الكتابة الأخرى
Students’ own answers إجوبة الطلاب الخاصة
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 1
Listen to a specialist talking about the origin of writing. Take notes. Then, put these questions in the same order as their answers appear in the text.
استمع إلى متخصص يتحدث عن أصل الكتابة. دون ملاحظات. بعد ذلك ، رتب هذه الأسئلة بنفس الترتيب الذي تظهر به إجاباتهم في النص.
Page 37, Exercise 1
الصفحة 37 ، التمرين 1
Audioscript النص الصوتي 🔊
It took primitive man thousands of years to invent writing. All over the world, different civilizations developed their own languages and their own writing systems. The more efficient the written language was, the faster the civilization developed. The Egyptian civilization, the Sumerian civilization (ancestors of the Iraqis), the Indus Valley civilization and the Chinese civilization were the first to communicate by writing. This is why they are considered the most developed ancient civilizations. Samples of writing from these civilizations have survived. They are about 5,500 years old. Hieroglyphics were one of the first modes of graphic communication. Hieroglyphic writing was the picture writing that Egyptians and the Mayans used. Nowadays, systems for writing are based on symbols for sounds not on pictures. We call these systems alphabets. The first alphabet was invented in Ugarit – a town on the northern coast of Syria – in the 14th century BCE.
استغرق الإنسان البدائي آلاف السنين لاختراع الكتابة. في جميع أنحاء العالم ، طورت الحضارات المختلفة لغاتها وأنظمة الكتابة الخاصة بها. كلما كانت اللغة المكتوبة أكثر كفاءة ، زادت سرعة تطور الحضارة. كانت الحضارة المصرية ، والحضارة السومرية (أسلاف العراقيين) ، وحضارة وادي السند ، والحضارة الصينية أول من تواصل بالكتابة. هذا هو السبب في أنها تعتبر الحضارات القديمة الأكثر تطوراً. وقد نجت نماذج من الكتابات من هذه الحضارات. هم حوالي 5500 سنة. كانت الهيروغليفية واحدة من أولى طرق الاتصال الرسومي. كانت الكتابة الهيروغليفية هي الصورة الكتابة التي استخدمها المصريون والمايا. في الوقت الحاضر ، تعتمد أنظمة الكتابة على رموز الأصوات وليس على الصور. نسمي هذه الأنظمة الأبجدية. تم اختراع الأبجدية الأولى في أوغاريت – وهي بلدة تقع على الساحل الشمالي لسوريا – في القرن الرابع عشر قبل الميلاد.
1. What are hieroglyphics and who used them?
ما هي الهيروغليفية ومن يستخدمها؟
2. What did civilizations do to develop faster in the past?
ماذا فعلت الحضارات لتتطور بشكل أسرع في الماضي؟
3. What are the new systems for writing?
ما هي أنظمة الكتابة الجديدة؟
4. Which civilizations were the first to communicate by writing?
ما الحضارات التي كانت أول من تواصل الكتابة؟
الأجوبة Answers
2; 4; 1; 3
تمرين Exercise 2
Listen again and check your answers in pairs.
استمع مرة أخرى وتحقق من إجاباتك في أزواج.
الأجوبة Answers
2; 4; 1; 3
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Student’s Book pages 36–37
صفحات كتاب الطالب 36–37
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 4
Following the Listening Strategies, listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
باتباع استراتيجيات الاستماع ، استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
الأجوبة Answers
Audioscript النص الصوتي 🔊
1. The primitive technology in that town just doesn’t work.
التكنولوجيا البدائية في تلك المدينة لا تعمل.
2. I’m very efficient at work – I don’t waste any time.
أنا فعال للغاية في العمل – لا أضيع أي وقت.
3. The Sumerian civilization was in modern-day Iraq.
كانت الحضارة السومرية في العراق الحديث.
4. An ancestor of mine, my great-great-grandfather, was a captain.
كان سلفي ، جدي الأكبر ، نقيبًا.
5. Communicate with me more! Let me know what you are thinking!
تواصل معي أكثر! اسمحوا لي أن أعرف بماذا تفكر!
6. One of the first forms of writing was Egyptian hieroglyphics.
كانت الكتابة الهيروغليفية المصرية من أولى أشكال الكتابة.
7. I love travelling by train. It’s my favourite mode of transport.
أنا أحب السفر بالقطار. إنها وسيلة النقل المفضلة لدي.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 5
In a group, make a list of the languages you can speak and write. Which is the most difficult? Which is the easiest?
ضع قائمة باللغات التي يمكنك التحدث والكتابة في مجموعة. ما هو الأصعب؟ أيهما أسهل؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
Writing and communication الكتابة والتواصل
Before you start قبل أن تبدأ
What do you do if you want to post a letter?
ماذا تفعل إذا كنت تريد إرسال رسالة؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 1
1 Read the text. Which came first: the alphabet, hieroglyphics or cave painting? How do you think people will communicate in twenty years’ time?
اقرأ النص. أيهما جاء أولاً: الأبجدية أم الهيروغليفية أم رسم الكهوف؟ كيف تعتقد أن الناس سيتواصلون في غضون عشرين عامًا؟
Answers الأجوبة
Cave painting came first.
جاءت لوحة الكهف أولاً.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 2
Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
Answers الأجوبة
Audioscript النص الصوتي 🔊
2 🔊 Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
1. Bricks made out of clay have a lovely red colour.
الطوب المصنوع من الطين له لون أحمر جميل.
2. The government is doing a good job of running the country.
تقوم الحكومة بعمل جيد في إدارة البلاد.
3. Cotton is suitable to make everyday clothes.
القطن مناسب لصنع الملابس اليومية.
4. These running shoes are really light – they make lifting my feet for every step so much easier!
أحذية الجري هذه خفيفة حقًا – فهي تجعل رفع قدمي في كل خطوة أسهل كثيرًا!
5. I can carry my portable radio with me everywhere.
يمكنني حمل الراديو المحمول معي في كل مكان.
6. Papyrus was one of the earliest materials that people wrote on.
كانت ورق البردي من أقدم المواد التي كتب عليها الناس.
7. Don’t hurt the messenger! He’s just bringing the news!
لا تؤذي الرسول! إنه يجلب الأخبار فقط!
8. The country’s economy collapsed and led to many problems.
انهار اقتصاد البلاد وأدى إلى مشاكل كثيرة.
9. Private companies are not run by the government.
لا تدار الشركات الخاصة من قبل الحكومة.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 3
Read the text on page 38 again. Then answer the following questions.
اقرأ النص الموجود في الصفحة 38 مرة أخرى. ثم أجب على الأسئلة التالية.
Suggested answers أجوبة مقترحة
1. Cave painting was a way for people in the past to communicate with each other and to tell about their lifestyle: how they hunted for food, the animals they used to hunt, etc.
1. كانت لوحة الكهف وسيلة للناس في الماضي للتواصل مع بعضهم البعض والتحدث عن نمط حياتهم: كيف كانوا يصطادون الطعام ، والحيوانات التي اعتادوا صيدها ، وما إلى ذلك.
2. The post office used to send, sort and transport mail, also redirecting wrongly-addressed mail. People could make telephone calls, send
telegrams (a way of sending a printed message through a telephone) and speak to an ‘operator’ who would search for a specific person if the caller did not have their number. Nowadays, the post office is in charge of sending letters and parcels around a country. Other methods of communication have been taken over by other companies or replaced by the Internet.
اعتاد مكتب البريد إرسال البريد وفرزه ونقله ، وكذلك إعادة توجيه البريد المعنون بشكل خاطئ. يمكن للناس إجراء مكالمات هاتفية وإرسالها البرقيات (وهي طريقة لإرسال رسالة مطبوعة عبر الهاتف) والتحدث إلى “عامل تشغيل” يبحث عن شخص معين إذا لم يكن لدى المتصل رقمه. في الوقت الحاضر ، مكتب البريد هو المسؤول عن إرسال الرسائل والطرود في جميع أنحاء البلد. تم الاستيلاء على طرق الاتصال الأخرى من قبل شركات أخرى أو استبدالها بالإنترنت.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 1
Grammar قواعد
First Conditional الحالة الشرطية الأولى
Match the sentence beginnings (1–4) with their endings (a–d) then write them down in your notebook.
طابق بدايات الجملة (1-4) مع نهاياتها (أ – د) ثم قم بتدوينها في دفتر ملاحظاتك.
Answers الأجوبة
1. c; 2. d; 3. a; 4. b
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 2
Read and complete the text about reading tracks in the desert. Then, listen and check your answers.
اقرأ وأكمل النص الخاص بقراءة المسارات في الصحراء. ثم استمع وتأكد من اجاباتك.
Audioscript النص الصوتي 🔊
If you want to discover the desert and experience the life of the Bedouins who live there, you have to visit the Wadi Rum desert in Jordan.
إذا كنت ترغب في اكتشاف الصحراء وتجربة حياة البدو الذين يعيشون هناك ، فعليك زيارة صحراء وادي رم في الأردن.
If you spend enough time there, you will soon be able to read and understand the surface of the sand like a book.
إذا قضيت وقتًا كافيًا هناك ، فستتمكن قريبًا من قراءة وفهم سطح الرمال مثل الكتاب.
If you see eaten grass and a disordered surface of the sand, you will know that a herd of sheep had passed from there. You will also notice the difference between a young traveller’s footprint and that of an older one. If you see wavy lines in the sand, you will know then that a snake was there not long ago.
إذا رأيت عشبًا مأكولًا وسطحًا غير منظم للرمل ، فستعرف أن قطيعًا من الأغنام قد مر من هناك. ستلاحظ أيضًا الفرق بين بصمة مسافر صغير وبصمة أقدم. إذا رأيت خطوطًا متموجة في الرمال ، فستعرف حينها أن ثعبانًا كان موجودًا منذ وقت ليس ببعيد.
Answers الأجوبة
1. want; 2. have to; 3. will; 4. see; 5. notice; 6. will know
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 3
Complete the statements and questions using the correct form of the verbs in brackets.
أكمل العبارات والأسئلة باستخدام الصيغة الصحيحة للأفعال بين قوسين.
Answers الأجوبة
2. If you want to learn Chinese, you will have to study hard.
إذا كنت ترغب في تعلم اللغة الصينية ، فسيتعين عليك الدراسة بجد.
3. Will you help me with my French homework if I help you with the dishes?
هل ستساعدني في واجباتي الفرنسية إذا كنت أساعدك في الأطباق؟
4. My sister won’t go to the theatre with us if she doesn’t finish her English homework.
لن تذهب أختي معنا إلى المسرح إذا لم تنه واجب اللغة الإنجليزية.
5. Dad will tell us where to find this information if we phone him.
سيخبرنا أبي بمكان العثور على هذه المعلومات إذا اتصلنا به.
6. If you hurry up, you will get to the post office before they close.
إذا أسرعت ، فسوف تصل إلى مكتب البريد قبل أن يغلق.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 4
Read the story below. Work in groups to make conditional sentences about the story.
اقرأ القصة أدناه. اعمل في مجموعات لعمل جمل شرطية حول القصة.
Suggested answers أجوبة مقترحة
If Omar sends the email, his classmate won’t bother him again.
إذا أرسل عمر البريد الإلكتروني ، فلن يزعجه زميله في الفصل مرة أخرى.
If Omar sends the email, his grades will become better.
إذا أرسل عمر البريد الإلكتروني ، فستتحسن درجاته.
If Omar sends the email, his parents will become happy with his performance again.
إذا أرسل عمر البريد الإلكتروني ، فسيكون والديه سعداء بأدائه مرة أخرى.
If Omar doesn’t send the email, his classmate will keep bothering him.
إذا لم يرسل عمر البريد الإلكتروني ، فسيظل زميله يضايقه.
If Omar doesn’t send the email, his parents will keep being unhappy.
إذا لم يرسل عمر البريد الإلكتروني ، فسيظل والديه غير سعداء.
If Omar doesn’t send the email, he will not like going to school anymore.
إذا لم يرسل عمر البريد الإلكتروني ، فلن يحب الذهاب إلى المدرسة بعد الآن.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 5
Make a chain of five conditional sentences using one of the beginnings as your starting point.
اصنع سلسلة من خمس جمل شرطية باستخدام إحدى البدايات كنقطة بداية.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 7
Work in pairs. Ask and answer the questions about your day tomorrow, following the Speaking Strategies.
العمل في ازواج. اطرح وأجب عن الأسئلة المتعلقة بيومك غدًا ، باتباع استراتيجيات التحدث.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 8
Over to you … إليكم
In pairs, complete the table with conditional phrases.
في أزواج ، أكمل الجدول بعبارات شرطية.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 9
In a group, have a debate about sending letters or emails, based on the statement ‘It is a waste of paper and money to send someone a letter, not an email.’ Use expressions like the ones on page 7, exercise 7, as well as other expressions like What if …?; I’d agree with you if …; If you are talking about …, then …, to agree or disagree.
في مجموعة ، قم بإجراء نقاش حول إرسال رسائل أو رسائل بريد إلكتروني ، بناءً على العبارة “إرسال بريد إلكتروني إلى شخص ما ، وليس إرسال بريد إلكتروني ، مضيعة للورق والمال”. استخدم تعبيرات مثل تلك الموجودة في الصفحة 7 ، التمرين 7 ، بالإضافة إلى تعبيرات أخرى مثل ماذا لو… ؟؛ أنا أتفق معك إذا…؛ إذا كنت تتحدث عن… ، إذن… ، توافق أو لا توافق.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Skills focus تركيز المهارات
How the Egyptians wrote
كيف كتب المصريون
Before you start قبل أن تبدأ
Look at the picture. Who are these people? What are they doing?
انظر الى الصورة. من هؤلاء الناس؟ ماذا يفعلون؟
Answers الأجوبة
They are ancient Egyptian scribes; educated men who wrote official documents and kept records for the merchants, politicians and rulers of the day.
هم كتبة مصريون قدماء. رجال مثقفون كتبوا وثائق رسمية واحتفظوا بسجلات للتجار والسياسيين والحكام في ذلك الوقت.
تمرين Exercise 1
Listen to the words below in context. Try to guess their meanings.
استمع إلى الكلمات أدناه في سياقها. حاول تخمين معانيها.
Answers الأجوبة
Audioscript النص الصوتي 🔊
1. Look at that temple over there! It’s so huge!
انظر إلى هذا المعبد هناك! إنه ضخم جدًا!
2. Excuse me, scribe. Could you write this down for me?
معذرة أيها الكاتب. هل يمكنك كتابة هذا لي؟
3. Alphabet is a set of letters used to represent the sounds of a language.
الأبجدية هي مجموعة من الحروف تستخدم لتمثيل أصوات اللغة.
4. We got three geometric figures in our maths test. It was difficult!
حصلنا على ثلاثة أشكال هندسية في اختبار الرياضيات. كان من الصعب!
5. The combination of the two colours red and yellow results in the colour orange.
ينتج عن الجمع بين اللونين الأحمر والأصفر اللون البرتقالي.
Find the words أوجد الكلمات
Answers الأجوبة
to represent; scribe; combination
لتمثيل؛ كاتب. مزيج
تمرين Exercise 2
Work in pairs. Try to answer these questions before reading the article.
العمل في ازواج. حاول الإجابة على هذه الأسئلة قبل قراءة المقال.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 3
Now, read through the article and check your answers.
الآن ، اقرأ المقال وتحقق من إجاباتك.
Answers الأجوبة
1. Hieroglyphic writing originated in Egypt.
نشأت الكتابة الهيروغليفية في مصر.
2. Hieroglyphic writing was read in columns and in rows (either from left to right or from right to left).
تمت قراءة الكتابة الهيروغليفية في أعمدة وصفوف (إما من اليسار إلى اليمين أو من اليمين إلى اليسار).
3. Suggested answer: No, I don’t. Hieroglyphic writing is too complex compared to our current writing systems, and it is not very practical anymore.
الجواب المقترح: لا ، لا أفعل. الكتابة الهيروغليفية معقدة للغاية مقارنة بأنظمة الكتابة الحالية لدينا ، وهي ليست عملية للغاية أي أكثر من ذلك.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 4
Answer the following questions.
اجب على الاسئلة التالية.
Answers الأجوبة
1. “They” in line 3 refers to “Scribes”;
تشير كلمة “هم” في السطر 3 إلى “الكتبة” ؛
“they” in line 8 refers to “the Egyptians”;
تشير كلمة “هم” في السطر 8 إلى “المصريين” ؛
“they” in line 11 refers to “the Egyptians”;
تشير كلمة “هم” في السطر 11 إلى “المصريين” ؛
“them” in line 22 refers to “hieroglyphics”;
تشير كلمة “هم” في السطر 22 إلى “الهيروغليفية” ؛
“it” in line 38 refers to “a symbol”.
“هو” في السطر 38 يشير إلى “رمز”.
2. developed: invented; useful: able to be easily used; work out: understand; combination: the state of being joined in one unit
3. Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
4. Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 5
What can you remember? Cover the text and correct the false information in the following sentences.
ماذا تتذكر؟ قم بتغطية النص وتصحيح المعلومات الخاطئة في الجمل التالية.
Answers الأجوبة
1. The Egyptians developed writing about 6,000 years ago.
طور المصريون الكتابة منذ حوالي 6000 سنة.
2. Scribes decorated their temples with hieroglyphics.
قام الكتبة بتزيين معابدهم بالهيروغليفية.
3. The Egyptians didn’t write on clay.
المصريون لم يكتبوا على الطين.
4. People wrote hieroglyphics in rows or columns.
كتب الناس الهيروغليفية في صفوف أو أعمدة.
5. In the case of a column, you must read from top to bottom.
في حالة وجود عمود ، يجب أن تقرأ من أعلى إلى أسفل.
6. Each symbol had up to three meanings.
كل رمز له ما يصل إلى ثلاثة معاني.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 6
Listen to the text about writing and choose the correct answers.
استمع إلى النص الخاص بالكتابة واختر الإجابات الصحيحة.
Answers الأجوبة
Audioscript النص الصوتي 🔊
The pressure used when writing can reveal a lot about a person’s character. When someone presses down hard when writing, they are usually nervous. When someone writes lightly, they typically deal with unpleasant situations very calmly. People who press down a medium
amount are often good at dealing with stress. You can use a pencil to draw a line that reaches for about 55 km, or to write up to 45,000 words. A ballpoint pen, on the other hand, can only draw a line between 1,200 to 2,300 m long. The colour of the ink we choose can tell us a few things about our personality. For example, people who choose green ink may show a desire to adapt, and a sociable person may choose blue ink. Red ink points to violence or dominance, and black ink suggests power.
يمكن أن يكشف الضغط المستخدم عند الكتابة عن الكثير عن شخصية الشخص. عندما يقوم شخص ما بالضغط بشدة عند الكتابة ، يكون عادة متوترًا. عندما يكتب شخص ما بشكل خفيف ، فإنه يتعامل عادة مع المواقف غير السارة بهدوء شديد. الناس الذين يضغطون على وسيط
الكمية غالبًا ما تكون جيدة في التعامل مع الإجهاد. يمكنك استخدام قلم رصاص لرسم خط يصل إلى حوالي 55 كم ، أو لكتابة ما يصل إلى 45000 كلمة. من ناحية أخرى ، يمكن لقلم الحبر أن يرسم خطًا يتراوح طوله بين 1200 و 2300 متر فقط. يمكن أن يخبرنا لون الحبر الذي نختاره ببعض الأشياء عن شخصيتنا. على سبيل المثال ، قد يظهر الأشخاص الذين يختارون الحبر الأخضر رغبة في التكيف ، وقد يختار الشخص الاجتماعي الحبر الأزرق. يشير الحبر الأحمر إلى العنف أو الهيمنة ، بينما يشير الحبر الأسود إلى القوة.
Audioscript النص الصوتي 🔊
If you write using your right hand, you can read the writing on a pencil. If you use the other hand, the writing will usually be upside down. Writing using separate letters suggests that you’re spontaneous or artistic. Writing using attached letters indicates that you’re highly cautious. If your writing is in between the two, then you will have a balance between reason and feelings.
إذا كنت تكتب بيدك اليمنى ، فيمكنك قراءة الكتابة على قلم رصاص. إذا استخدمت اليد الأخرى ، فعادة ما تكون الكتابة مقلوبة. تشير الكتابة باستخدام أحرف منفصلة إلى أنك عفوي أو فني. تشير الكتابة باستخدام الأحرف المرفقة إلى أنك شديد الحذر. إذا كانت كتابتك بين الاثنين ، فسيكون لديك توازن بين العقل والمشاعر.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 7
Now, listen again and check your answers.
الآن ، استمع مرة أخرى وتحقق من إجاباتك.
Answers الأجوبة
When someone writes lightly, he is calm.
عندما يكتب شخص ما بشكل خفيف ، فهو هادئ.
A pencil can draw a line that’s 55 km long.
يمكن للقلم الرصاص رسم خط طوله 55 كم.
Red ink shows that someone is dominant.
يظهر الحبر الأحمر أن شخصًا ما هو المسيطر.
You can see the writing on a pencil when you use the right hand.
يمكنك رؤية الكتابة على قلم رصاص عند استخدام اليد اليمنى.
Writing using attached letters means you are cautious.
الكتابة باستخدام الحروف المرفقة تعني أنك حذر.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 8
Choose one of the civilisations that created its own system of writing. Imagine you are one of the earliest writers of the system. Explain its importance to a partner.
اختر إحدى الحضارات التي أنشأت نظام الكتابة الخاص بها. تخيل أنك من أوائل كتاب النظام. اشرح أهميتها للشريك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 9
Create a new writing system in a group. Decide if it is based on ideograms, pictograms, hieroglyphics or sounds. Write a short message to the class. Then, exchange your work with another group and write a short paragraph giving your constructive feedback about the other group’s writing system.
إنشاء نظام كتابة جديد في مجموعة. حدد ما إذا كان يعتمد على إيديوغرام أو رسوم توضيحية أو الكتابة الهيروغليفية أو الأصوات. اكتب رسالة قصيرة للفصل. بعد ذلك ، قم بتبادل عملك مع مجموعة أخرى واكتب فقرة قصيرة تعطي ملاحظاتك البناءة حول نظام الكتابة الخاص بالمجموعة الأخرى.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Communication Workshop ورشة التواصل
Translating proverbs ترجمة الأمثال
Before you start قبل أن تبدأ
What do you think proverbs can tell us about the place they came from? Can you think of any Jordanian values expressed in Arabic proverbs?
ماذا تعتقد أن الأمثال يمكن أن تخبرنا عن المكان الذي أتوا منه؟ هل يمكنك التفكير في أي قيم أردنية معبر عنها في الأمثال العربية؟
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 1
Work in a group. Take it in turns to act out a proverb of your choice without speaking or writing. You may choose from the list above.
عمل في مجموعة. تناوب عليها لتمثيل مثل من اختيارك دون التحدث أو الكتابة. يمكنك الاختيار من القائمة أعلاه.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 2
Discuss how we would communicate with each other without speech or writing.
ناقش كيف سنتواصل مع بعضنا البعض بدون كلام أو كتابة.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 3
Read the Writing Strategies. Then, answer the following questions.
اقرأ استراتيجيات الكتابة. ثم أجب على الأسئلة التالية.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Language Development تطوير اللغة
تمرين Exercise 1
Complete the sentences with the phrases from the box.
أكمل الجمل بالعبارات الموجودة في الصندوق.
Answers الأجوبة
1. will be; 2. can; 3. should take; 4. don’t allow; 5. may want; 6. will match; 7. must give
تمرين Exercise 2
In pairs, complete these sentences. Then share your responses.
في أزواج ، أكمل هذه الجمل. ثم شارك ردودك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 3
There is one mistake in each definition. Correct it and match the definitions with the words.
هناك خطأ واحد في كل تعريف. قم بتصحيحها ومطابقة التعريفات بالكلمات.
Answers الأجوبة
1. b: used in a well-organised way تستخدم بطريقة جيدة التنظيم
2. d: to exchange information with other people لتبادل المعلومات مع الآخرين
3. a: the act of joining two or more things فعل الانضمام إلى شيئين أو أكثر
4. c: a person who delivers a message from one person to another
شخص يسلم رسالة من شخص إلى آخر
Page 46, Crossword Puzzle
صفحة 46 ، لغز الكلمات المتقاطعة
Answers الأجوبة
Across افقي
1. COLLAPSE 2. PRIMITIVE 3. REPRESENT
Down عمودي
4. CLA 5. SCRIBE 6. FIGURE 7. PAPYRUS 8. TEMPLE 9. ANCESTOR
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Project مشروع
An email in hieroglyphics بريد إلكتروني بالهيروغليفية
Answers الأجوبة
From: Habib@gmail
To: Karim@gmail
Kom hir to stady with mi
Habib
(come here to study with me) (تعال إلى هنا للدراسة معي)
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Activity Book Answer Key
مفتاح إجابة كتاب النشاط
Module 4 الوحدة الرابعة
If you are happy, write about it!
إذا كنت سعيدا ، فاكتب عنها!
تمرين Exercise 1
First section, page 30 القسم الأول ، الصفحة
Match words and phrases from each column to find the definitions of the words in the first column. Then, write the definitions.
قم بمطابقة الكلمات والعبارات من كل عمود للعثور على تعريفات الكلمات في العمود الأول. ثم اكتب التعاريف.
Answers الأجوبة
1. Clay is a soft wet earth that is used for making pottery. Efficient means being effective without wasting time or effort.
الطين هو أرض رطبة ناعمة تستخدم في صناعة الفخار. تعني الكفاءة أن تكون فعالاً دون إضاعة الوقت أو الجهد.
A messenger is a person who delivers messages as a job. To communicate is to exchange information or ideas.
الرسول هو الشخص الذي يسلم الرسائل كوظيفة. التواصل هو تبادل المعلومات أو الأفكار.
To communicate is to exchange information or ideas.
التواصل يعني تبادل المعلومات أو الأفكار.
تمرين Exercise 2
Choose the correct answer to complete these sentences.
اختر الإجابة الصحيحة لإكمال هذه الجمل.
Answers الأجوبة
2. 2. b 3. a 4. b 5. a
Second section, pages 31–32
القسم الثاني ، الصفحات 31-32
تمرين Exercise 1
Complete the sentences with the correct form of the verbs from the box.
أكمل الجمل بالصيغة الصحيحة للأفعال من المربع.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Answers الأجوبة
1. 1. walk 2. will get 3. book 4. write 5. will suffer
تمرين Exercise 2
Write five sentences using the First Conditional.
اكتب خمس جمل باستخدام الشرط الأول.
Answers الأجوبة
2. 2. If we do not protect the environment, many species will die out.
إذا لم نحمي البيئة ، فسيموت العديد من الأنواع.
3. If you eat an apple every day, you will be very healthy.
إذا كنت تأكل تفاحة كل يوم ، فستكون بصحة جيدة.
4. You will not pass your exam if you do not study.
لن تجتاز الاختبار إذا لم تدرس.
5. You will not become an astronaut if you do not study hard.
لن تصبح رائد فضاء إذا لم تدرس بجد.
6. Alice will get good grades if she listens to the teacher.
ستحصل أليس على درجات جيدة إذا استمعت إلى المعلم.
تمرين Exercise 3
Write sentences with sunny weather activities in one column and rainy weather activities in the other column. Use the suggestions in the box to help you. Begin your sentences:
اكتب جملًا تتضمن أنشطة الطقس المشمس في عمود واحد وأنشطة الطقس الممطر في العمود الآخر. استخدم الاقتراحات الموجودة في المربع لمساعدتك. ابدأ جملك:
Answers الأجوبة
3. Sunny weather activities: أنشطة الطقس المشمس
2. If the weather’s sunny tomorrow, I’ll play tennis.
إذا كان الطقس مشمسًا غدًا ، فسوف ألعب التنس.
3. If the weather’s sunny tomorrow, I’ll go shopping with my friends.
إذا كان الطقس مشمسًا غدًا ، سأذهب للتسوق مع أصدقائي.
تمرين Exercise 4
Complete these questions and then answer them in your notebook so they are true for you.
أكمل هذه الأسئلة ثم أجب عنها في دفتر ملاحظاتك حتى تكون صحيحة بالنسبة لك.
Answers الأجوبة
4. If the weather’s sunny tomorrow, I’ll go to the museum.
إذا كان الطقس مشمسًا غدًا ، سأذهب إلى المتحف.
5. If the weather’s sunny tomorrow, I’ll play football with my friends.
إذا كان الطقس مشمسًا غدًا ، فسوف ألعب كرة القدم مع أصدقائي.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Rainy weather activities: أنشطة الطقس الممطر
2. If the weather’s rainy tomorrow, I’ll watch a documentary at home.
إذا كان الطقس ممطرًا غدًا ، فسأشاهد فيلمًا وثائقيًا في المنزل.
3. If the weather’s rainy tomorrow, I’ll play computer games.
إذا كان الطقس ممطرًا غدًا ، فسوف ألعب ألعاب الكمبيوتر.
4. 2. What civilisation will you write about if the class does a project on writing?
ما الحضارة التي ستكتب عنها إذا قام الفصل بمشروع عن الكتابة؟
3. Who will you choose to work with on this project if you have to work in pairs?
مع من ستختار العمل في هذا المشروع إذا كان عليك العمل في أزواج؟
4. How will you know which computer to buy if you do not ask your friends?
كيف ستعرف الكمبيوتر الذي تشتريه إذا لم تسأل أصدقائك؟
5. What will you do if you want to be a professional footballer?
ماذا ستفعل إذا كنت تريد أن تصبح لاعب كرة قدم محترف؟
6. What will you get if you switch on the computer?
ما الذي ستحصل عليه إذا قمت بتشغيل الكمبيوتر؟
7. How much money will you spend if you go shopping with your friends?
كم ستنفق من المال إذا ذهبت للتسوق مع أصدقائك؟
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 5
Make a chain of three conditional sentences using each of the following beginnings.
قم بعمل سلسلة من ثلاث جمل شرطية باستخدام كل من البدايات التالية.
Answers الأجوبة
5. Example answers
1. If I get good grades in my exams, my parents will be very proud.
إذا حصلت على درجات جيدة في امتحاناتي ، فسيكون والداي فخورين جدًا.
2. If my family and I go on holidays to the sea, we will have a lot of fun.
إذا ذهبت أنا وعائلتي في عطلة إلى البحر ، سنستمتع كثيرًا.
3. If my friends in England can come to Jordan, I will take them on a tour and show them around.
إذا تمكن أصدقائي في إنجلترا من القدوم إلى الأردن ، فسوف آخذهم في جولة وأريهم في الجوار.
تمرين Exercise 6
Read the clues 1–6 and write the words in the puzzle. You are given the first letters.
اقرأ القرائن 1-6 واكتب الكلمات في اللغز. لقد أعطيت الأحرف الأولى.
Answers الأجوبة
6. 1. SCRIBE 2. TEMPLE 3. SUITABLE 4. HIEROGLYPHICS 5. PAPYRUS 6. MESSENGER
تمرين Exercise 7
What is the word for number 7? Write its clue.
ما هي كلمة الرقم 7؟ اكتب الدليل.
Answers الأجوبة
7. 7. COMMUNICATE: to share or exchange information
التواصل: لمشاركة المعلومات أو تبادلها
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Third section, page 33
القسم الثالث ، صفحة 33
القسم الثالث ، صفحة 33
تمرين Exercise 1
Talking about a language learning experience الحديث عن تجربة تعلم اللغة
1 Read the text below about Sam’s language learning experience. What foreign language did you learn? Was it easy or difficult to learn it? In groups, talk about your language learning experience. Make a list in your notebook of the words you need to talk about and that you don’t know in English.
اقرأ النص أدناه حول تجربة سام لتعلم اللغة. ما هي اللغة الأجنبية التي تعلمتها؟ هل كان من السهل أم الصعب تعلمها؟ في مجموعات ، تحدث عن تجربة تعلم اللغة الخاصة بك. ضع قائمة في دفتر ملاحظاتك بالكلمات التي تريد التحدث عنها والتي لا تعرفها باللغة الإنجليزية.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 2
Write down notes. Answer these questions to help you.
اكتب الملاحظات. أجب على هذه الأسئلة لمساعدتك.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
تمرين Exercise 3
Use your notes to write three paragraphs in your notebook. Use the text as a model. Then, exchange your notebook with your partner to edit each other’s paragraphs.
استخدم ملاحظاتك لكتابة ثلاث فقرات في دفتر ملاحظاتك. استخدم النص كنموذج. ثم تبادل دفتر ملاحظاتك مع شريكك لتعديل فقرات بعضكما البعض.
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Fourth section, pages 34–35
القسم الثالث ، صفحة 33
تمرين Exercise 1
Punctuation: An informal letter علامات الترقيم:رسالة غير رسمية
1 Read this email from Olivia to her penfriend Muna. Add full stops, question marks and capital letters where necessary.
اقرأ هذا البريد الإلكتروني من أوليفيا إلى صديقها منى. أضف علامات توقف وعلامات استفهام وأحرف كبيرة عند الضرورة.
Answers الأجوبة
1. From: Olivia
To: Muna
Attachments: My family
Hi, Muna!
How are you? I hope you and your family are all well. I haven’t been in touch for some time because I’m studying hard for my exams. How’s life? Are you also studying hard?
This is the latest photo of my family. Please send me one photo of your family! Do you remember our friend Salma? Her dad has won a scholarship, and they are all going to move to London for two years! Can you imagine? Some people are really lucky!
Do you think you can come and visit for the summer holidays? We are going to my grandparents’ house by the sea in August, and Mum says you can come if your parents agree. Please say yes! Love from Olivia
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
المرفقات: عائلتي
مرحبا منى!
كيف حالكم؟ أتمنى أن تكون أنت وعائلتك بخير. لم أكن على اتصال منذ بعض الوقت لأنني أدرس بجد من أجل امتحاناتي. كيف الحياة؟ هل أنت أيضا تدرس بجد؟
هذه أحدث صورة لعائلتي. من فضلك أرسل لي صورة واحدة من عائلتك! هل تتذكر صديقتنا سلمى؟ حصل والدها على منحة دراسية ، وسوف ينتقلون جميعًا إلى لندن لمدة عامين! هل يمكنك أن تتخيل؟ بعض الناس محظوظون حقًا!
هل تعتقد أنه يمكنك القدوم والزيارة في عطلة الصيف؟ سنذهب إلى منزل أجدادي بجانب البحر في أغسطس ، وتقول أمي أنه يمكنك القدوم إذا وافق والديك. من فضلك قل نعم! حب من أوليفيا
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 2
Punctuation: Commas علامات الترقيم: الفواصل
2 Add commas to these statements and questions.
أضف فاصلات إلى هذه العبارات والأسئلة.
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
Answers الأجوبة
2. 2. Although papyrus was better than clay, people kept looking for a better material to write on.
على الرغم من أن ورق البردى كان أفضل من الصلصال ، إلا أن الناس ظلوا يبحثون عن مادة أفضل للكتابة عليها.
3. After the discovery of papyrus, the Chinese invented paper.
بعد اكتشاف ورق البردي ، اخترع الصينيون الورق.
4. If you want to send a letter, you need a stamp.
إذا كنت تريد إرسال رسالة ، فأنت بحاجة إلى ختم.
5. If you see my cousin Hisham in the computer shop, will you send him my regards?
إذا رأيت ابن عمي هشام في متجر الكمبيوتر ، فهل ترسل له تحياتي؟
6. However, until the printing press was invented, books were in short supply.
ومع ذلك ، حتى اختراع المطبعة ، كان هناك نقص في الكتب.
تمرين Exercise 3
Spelling الإملاء
3 Complete the words with the correct spelling.
أكمل الكلمات بالإملاء الصحيح.
Answers الأجوبة
3. 1. represent 2. Sumerian 3. clay 4. papyrus 5. light 6. portable 7. efficient
تمرين Exercise 4
Linking words ربط الكلمات
Review مراجعة
4 Complete these sentences using the words in brackets and information about yourself.
أكمل هذه الجمل باستخدام الكلمات الموجودة بين قوسين ومعلومات عن نفسك.
4. Example answers
1. I love reading as well as writing.
احب القراءة وكذلك الكتابة.
2. My favourite sport is football. However, basketball is easier to play.
رياضتي المفضلة هي كرة القدم. ومع ذلك ، فإن كرة السلة أسهل في اللعب.
3. I don’t eat chocolate because I don’t like it.
أنا لا آكل الشوكولاتة لأنني لا أحبها.
4. My brother’s favourite subject is biology, although he doesn’t like animals.
موضوع أخي المفضل هو علم الأحياء ، رغم أنه لا يحب الحيوانات.
5. I’ve been to France with my parents. Also, my best friend has been there too.
لقد كنت في فرنسا مع والدي. أيضا ، كان أعز أصدقائي هناك أيضا.
تمرين Exercise 5
Guided writing الكتابة الموجهة
5 Write a short paragraph in your notebook about the different types of writing you use in your everyday life. Then, exchange your notebook with a partner to revise the choice of vocabulary, sentence structure, linking words and the use of punctuation marks. Think about these questions:
اكتب فقرة قصيرة في دفتر ملاحظاتك حول الأنواع المختلفة للكتابة التي تستخدمها في حياتك اليومية. بعد ذلك ، قم بتبادل دفتر الملاحظات الخاص بك مع شريك لمراجعة اختيار المفردات ، وهيكل الجملة ، وربط الكلمات واستخدام علامات الترقيم. التفكير في هذه الأسئلة:
Answers الأجوبة
Students’ own answers أجوبة الطلاب
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
What I have learnt, page 36
ما تعلمته ، الصفحة 36
تمرين Exercise 1
Read this dialogue. Then complete it with the correct form of the verbs in brackets.
اقرأ هذا الحوار. ثم أكمله بالصيغة الصحيحة للأفعال بين قوسين.
Answers الأجوبة
1. 1. do not finish 2. will get 3. help 4. can you help 5. Will it be 6. meet 7. is 8. will be 9. says 10. can come
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
تمرين Exercise 2
Use the words to write statements or questions in the First Conditional. Use the right punctuation.
استخدم الكلمات لكتابة جمل أو أسئلة في الشرط الأول. استخدم علامات الترقيم الصحيحة.
Answers الأجوبة
2. 1. If you don’t wear a jumper, you will get cold.
إذا كنت لا ترتدي سترة ، فسوف تصاب بالبرد.
2. I will phone you if you are not busy.
سأتصل بك إذا لم تكن مشغولاً.
3. What will you do if you want to pass your exams?
ماذا ستفعل إذا أردت اجتياز امتحاناتك؟
4. If Dad cannot drive us to school, we will go by bus.
إذا لم يستطع أبي توصيلنا إلى المدرسة ، فسنذهب بالحافلة.
5. Will you go for a walk with me if the weather is nice tomorrow?
هل ستذهب في نزهة معي إذا كان الطقس لطيفًا غدًا؟
تمرين Exercise 3
Choose the correct answer.
اختر الاجابة الصحيحة.
Answers الأجوبة
3. 1. a 2. c 3. b 4. a 5. c
الصف التاسع المنهاج الأردني الوحدة الرابعة
المنهاج الأردني اللغة الإنكليزية
لمشاهدة جميع الدروس على قناة اليوتيوب
الفصل الأول
الفصل الأول
الفصل الثاني
الفصل الثاني
