الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
English for Iraq
اللغة الإنكليزية للعراق
2nd intermediate
الصف الثاني متوسط
Unit 5 الوحدة الخامسة
Getting and sending information
الحصول على المعلومات وإرسالها
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB47 كتاب الطالب صفحة
Lesson 1 الدرس الأول
Old ways of sending information
الطرق القديمة في إرسال المعلومات
Read and use the pictures to work out the meaning of these words:
اقرأ الصور واستخدمها لتعرف معنى هذه الكلمات:
Answers الأجوبة
horse حصان
lighthouse منارة
flag علم
drum طبل
smoke دخان
signal الإشارة
pigeon حمامة
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB47 كتاب الطالب صفحة
Lesson 1 الدرس الأول
Now talk about these questions:
تحدث الآن عن هذه الأسئلة:
Answers الأجوبة
1 When was the best time to use lighthouses – day or night? Why?
ما هو أفضل وقت لاستخدام المنارات – ليلاً أم نهاراً؟ لماذا ا؟
Night, because the light is clearer at night.
الليل لأن الضوء يكون أكثر وضوحا في الليل.
2 How did pigeons know where to take their messages?
كيف عرف الحمام إلى أين يأخذ رسائله؟
The pigeons were only sent with messages to their homes, so they could always find their way. Messenger pigeons are often called ‘homing pigeons’. The messages were tied to their legs.
تم إرسال الحمام فقط مع الرسائل إلى منازلهم ، حتى يتمكنوا دائمًا من إيجاد طريقهم. غالبًا ما يُطلق على الحمام الزاجل اسم “الحمام الزاجل”. كانت الرسائل مقيدة بأرجلهم.
3 Which of these methods was… the fastest? … the slowest? … the safest?
أي من هذه الطرق كانت … الأسرع؟ … الأبطأ؟ … الأكثر أمانًا؟
There are no right or wrong answers, but get the students to give reasons for their choices.
لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة ، ولكن اجعل الطلاب يقدمون أسبابًا لاختياراتهم.
4 How many modern ways of sending information can you think of?
كم عدد الطرق الحديثة لإرسال المعلومات التي تخطر ببالك؟
Elicit the telephone, email, text messages, letters by post, radio, television.
استنبط الهاتف ، البريد الإلكتروني ، الرسائل النصية ، الرسائل بالبريد ، الراديو ، التلفزيون.
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
Lesson 1 الدرس الأول
AB كتاب النشاط
Page 64 صفحة
Complete the sentences with the correct words from the box.
أكمل الجمل بالكلمات الصحيحة من الصندوق.
lighthouses signals drums pigeons Damascus
1 In Africa, people used …drums… to send messages.
في إفريقيا ، استخدم الناس الطبول لإرسال الرسائل.
2 The capital city of Syria is…Damascus…
عاصمة سوريا هي دمشق
3 …Lighthouses…warn ships of danger.
المنارات تحذر السفن من الخطر.
4 …Pigeons……can fly from Cairo to Damascus.
يمكن أن يطير الحمام من القاهرة إلى دمشق
5 Smoke …signals…can send messages.
يمكن لإشارات الدخان إرسال رسائل
Answers الأجوبة
1 drums 2 Damascus 3 Lighthouses 4 Pigeons 5 signals
Three people need information. Listen to their conversation ns and fill in the table.
ثلاثة أشخاص بحاجة إلى المعلومات. استمع إلى محادثتهم واملأ الجدول.
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
Part 1 الجزء الأول
Lesson 2 الدرس الثاني
SB48 كتاب الطالب صفحة
النص الصوتي 🔊 31
lbrahim: Hi, Saeed.
إبراهيم: مرحباً سعيد.
Saeed: Hello, Ibrahim. I’ve got a problem.
سعيد: مرحبا ابراهيم. لدي مشكلة.
Ibrahim: What’s the problem?
إبراهيم: ما المشكلة؟
Saeed: I want to go fishing tomorrow, but I don’t know what the weather will be like.
سعيد: أريد الذهاب للصيد غدًا ، لكني لا أعرف كيف سيكون الطقس.
Ibrahim: You should listen to the weather forecast on the radio.
إبراهيم: عليكم الاستماع إلى النشرة الجوية على الراديو.
Saeed: Oh, yes. Good idea.
سعيد: نعم. فكره جيده.
Part 2 الجزء الثاني
Maysam: Hi, Badria. I’ve got a problem.
ميسم: مرحبا بدرية. لدي مشكلة.
Badria: What is it? Maybe I can help.
بدرية: ما هذا؟ ربما استطيع المساعدة.
Maysam: I have to write about a famous Iraqi inventor for the magazine. where can I find some information?
ميسم: علي أن أكتب للمجلة عن مخترع عراقي شهير. أين أجد بعض المعلومات؟
Badria: Use the internet.
بدرية: استخدم الانترنت.
Maysam: I’ve tried, but I can’t find anything.
ميسم: حاولت ولكني لم أجد شيئا.
Badria: Go to the reference section in the library then. you’ll probably find some information there.
بدرية: اذهب إلى قسم المراجع في المكتبة ثم. ستجد على الأرجح بعض المعلومات هناك.
Maysam: I’ll do that. Thanks.
ميسم: سأفعل ذلك. شكر.
Part 3 الجزء الثالث
Bilal: Hello, Bilal here.
بلال: مرحبا بلال هنا.
Khalid: Hi, Bilal. This is Khalid. Let’s go to the cinema tonight.
خالد: مرحباً بلال. هذا خالد. دعنا نذهب إلى السينما الليلة.
Bilal: Oh, fine, yes. What’s on?
بلال: حسنًا ، نعم. ماذا يجري؟
Khalid: Oh, I don’t know what’s on. I phoned the cinema, but there’s no reply.
خالد: أوه ، لا أعرف ما الذي يجري. لقد اتصلت بالسينما ، لكن لا رد.
Bilal: Have you got a newspaper?
بلال: عندك جريدة؟
Khalid: A newspaper? Yes.
خالد: جريدة؟ نعم.
Bilal: I fell, use it Look at the ‘What’s on’ section. You’ll find the cinema listings there.
بلال: لقد وقعت ، فاستخدمه. انظر إلى قسم “ما الجديد”. ستجد قوائم السينما هناك.
Khalid: Oh, okay. I’ll call You back.
خالد: حسنًا. سأعاود الاتصال بك.
Answers الأجوبة
Saeed: weather tomorrow radio
سعيد: طقس الغد راديو
Maysam: Iraqi inventor internet, Library
ميسم: مخترع انترنت عراقي ، مكتبة
Khalid: tonight’s film newspaper
خالد: صحيفة فيلم الليلة
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB48 كتاب الطالب صفحة
Lesson 2 الدرس الثاني
Accessing information
الوصول إلى المعلومات
Why would you go to these places?
لماذا تذهب إلى هذه الأماكن؟
Discuss in pairs. You need information about the things in the box. Where can you find it?
نقاش في مجموعات زوجيه. أنت بحاجة إلى معلومات حول الأشياء الموجودة في الصندوق. أين يمكن أن تجدها؟
Answers الأجوبة
how to grow plants – library, internet
كيف تزرع النباتات – المكتبة ، الإنترنت
a big world event – newspaper, internet
حدث عالمي كبير – جريدة ، إنترنت
the population of India – atlas, internet, library
سكان الهند – أطلس ، إنترنت ، مكتبة
the time of sunset – local newspaper, internet
وقت الغروب – صحيفة محلية ، إنترنت
when the museum is open – internet, telephone, local newspaper, tourist office
عندما يكون المتحف مفتوحًا – الإنترنت ، والهاتف ، والصحف المحلية ، والمكتب السياحي
the meaning of encyclopedia – dictionary
معنى الموسوعة – القاموس
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB49 كتاب الطالب صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
1 Working out meanings
العمل على المعاني
Who can put these words into alphabetical order the fastest?
من يمكنه وضع هذه الكلمات بالترتيب الأبجدي الأسرع؟
Answers الأجوبة
bag, belt, better, bicycle, blue, book, boy, box, bright, build, bus, but
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB49 كتاب الطالب صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
2 It is also important to know the meanings of the abbreviations below. (n.) (v.) (adj.) (adv.) (pron.) (prep.) (conj.)
من المهم أيضًا معرفة معاني الاختصارات أدناه. (اسم) (فعل) (صفة) (ظرف) (ضمير) (حرف جر) (اداة الربط)
the noun is short for a noun. Nouns are the names of people or things,
هو اختصار لإسم. الأسماء هي أسماء أشخاص أو أشياء ،
e.g. girl, Khalid, Iraq, desk.
the verb is short for the verb. Verbs tell us about a state or an action,
الفعل هو اختصار للفعل. الأفعال تخبرنا عن حالة أو فعل ،
e.g. Khalid is 14.
The girl spoke.
adj. is short for an adjective. Adjectives are describing words. They describe nouns,
صفة هو اختصار لصفة. الصفات تصف الكلمات. يصفون الأسماء ،
e.g. Iraq is beautiful.
adv. is short for adverb.
حال. هو اختصار للظرف.
Adverbs describe verbs,
الاحوال تصف الافعال
e.g. The girl spoke quickly.
pron. is short for pronoun,
ضمير. هو اختصار للضمير ،
a word that stands in place of a noun,
كلمة تقف مكان الاسم ،
e.g. I couldn’t understand her.
prep. is short for preposition.
هو اختصار لحرف الجر.
There are many kinds of preposition,
هناك أنواع كثيرة من حروف الجر ،
e.g. to, at, on, in, by.
They can indicate direction, place, time, etc.
يمكن أن تشير إلى الاتجاه والمكان والوقت وما إلى ذلك.
Put your book on the table.
ضع كتابك على الطاولة.
conj. is short for conjunction,
a joining word, e.g, and, so, but, when.
كلمة الربط ، على سبيل المثال ، و ، لذلك ، ولكن ، متى.
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB49 كتاب الطالب صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
Read this dictionary entry. Find the correct definition for bank in each of the sentences a-d. Is it a noun or a verb?
اقرأ إدخال القاموس هذا. ابحث عن التعريف الصحيح للبنك في كل من الجمل أ-د. هل هو اسم أم فعل؟
Answers الأجوبة
a) 3, noun b) 6, verb c) 2, noun d) 5, verb
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB65 كتاب النشاط صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
EX A تمرين
Write these words in the correct places in the table.
اكتب هذه الكلمات في الأماكن الصحيحة في الجدول.
Answers الأجوبة
conj. اداة الربط prep. حرف الجر pron. ضمير
or across she
and under me
but above him
so in them
when at you
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB65 كتاب النشاط صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
EX B تمرين
Read the sentences. What part of speech in each word? Write the abbreviations.
اقرأ الجمل. أي جزء من الكلام في كل كلمة؟ اكتب الاختصارات.
Answers الأجوبة
v. n. adv. adj. conj. prep. pron.
1. Put your book on my desk.
a) 1 v. 2 pron. 3 n. 4 prep. 5 pron. 6 n.
2.I was tired, so I walked home slowly.
b) 1 pron. 2 v. 3 adj. 4 conj. S pron. 6 v. 7 n. 8 adv.
3.Sami’s new motorbike goes fast.
c) 1 n. 2 adj. 3 n. 4 v. 5 adv.
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB66 كتاب النشاط صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
EX C تمرين
Read the dictionary entry and write sentences. Follow the instructions.
اقرأ إدخال القاموس واكتب الجمل. اتبع التعليمات.
Example: (noun, entry 3) Bees keep their honey in a comb.
مثال: (اسم ، الإدخال 3) يحتفظ النحل بعسله في صندوق.
comb (n.) اسم
1.a thing with teeth used to keep your hair tidy.
شيء بأسنان تستخدم للحفاظ على شعرك مرتبًا.
2.the top of a male chicken’s head.
قمة رأس دجاجة ذكر.
3.the place where bees keep honey.
المكان الذي يحتفظ فيه النحل بالعسل.
comb (v.) فعل
4.to make your hair tidy. لترتيب شعرك
5.to look for something very carefully in one place.
للبحث عن شيء بعناية فائقة في مكان واحد
1 (verb, entry 4)
2 (noun, entry 1)
Answers الأجوبة
1 Your hair is untidy. You should comb it.
شعرك غير مرتب. يجب عليك تمشيطه.
2 Can you lend me a comb, please? I’ve lost mine.
هل يمكنك إقراضي مشط من فضلك؟ لقد فقدت مشطي.
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB66 كتاب النشاط صفحة
EX A تمرين
Read the example and learn how to work out meanings. What is a chesterfield?
اقرأ المثال وتعلم كيفية استنتاج المعاني. ما هو تشيسترفيلد؟
AB67 كتاب النشاط صفحة
Lesson 3 الدرس الثالث
EX E تمرين
Read each sentence. Circle the word that means the same as the underlined word.
قراءة كل جملة. ضع دائرة حول الكلمة التي تعني نفس الكلمة التي تحتها خط.
Answers الأجوبة
1b, 2a, 3b
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
SB50/51 كتاب الطالب صفحة
Lesson 4 الدرس الرابع
Find more passive verbs in the text. Are there any active ones?
ابحث عن المزيد من الأفعال المبنية للمجهول في النص. هل هناك أي افعال نشطة؟
Answers الأجوبة
Passive forms: is written, is sent, is read, is edited, (is) inserted, is sent, are printed, are sent, are sold, is read
Active forms:
picture 2- takes,
picture 3 – arrives,
picture 4 – likes
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB68 كتاب النشاط صفحة
Lesson 4 الدرس الرابع
EX A تمرين
Use the present passive forms of these verbs to complete the sentences. Some are used more than once.
استخدم الأشكال المبنية للمجهول الحالية لهذه الأفعال لإكمال الجمل. يستخدم البعض أكثر من مرة.
Answers الأجوبة
1 On Monday morning, an article —is written——- in Cairo.
صباح الإثنين ، تم كتابة مقال في القاهرة.
2 Next, it — is sent————– by email to a newspaper office in Baghdad.
بعد ذلك ، يتم إرسالها عبر البريد الإلكتروني إلى مكتب إحدى الصحف في بغداد.
3 When the article arrives, it—is read———– By the editor.
عندما يصل المقال ، يقرأه المحرر.
4 If the editor likes the article, it—-is edited, –and ..inserted..into the newspaper.
إذا أعجب المحرر المقال ، فيتم تحريره وإدراجه في الصحيفة.
5 Then it —-is sent———- to the printing press and at night, the newspapers —-are printed———-
ثم ترسل إلى المطبعة وفي الليل تطبع الصحف
6 Early on Tuesday morning, the newspaper—-are sent———- to the shops.
في وقت مبكر من صباح الثلاثاء ، يتم إرسال الصحيفة إلى المحلات التجارية.
7 When the shops open, the newspapers—–are sold———
عندما تفتح المتاجر ، تباع الصحف
8 Finally, the article –is read————-!
أخيرًا ، تمت قراءة المقال
Answers الأجوبة
1 is written 2 is sent 3 is read 4 is edited, inserted 5 is sent, are printed 6 are sent 7 are sold 8 is read
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB69 كتاب النشاط صفحة
Lesson 4 الدرس الرابع
EX B تمرين
Complete this table.
أكمل هذا الجدول.
Answers الأجوبة
infinitive مصدر الفعل past tense الزمن الماضي
catch caught
bring brought
buy bought
take took
send sent
make made
write wrote
wash washed
cook cooked
put put
الصف الثاني متوسط المنهاج العراقي الوحدة الخامسة
AB69 كتاب النشاط صفحة
Lesson 4 الدرس الرابع
EX C تمرين
Look at the pictures and describe how the fish get from the sea to the shops. Use the present passive forms of the verbs.
انظر إلى الصور ووصف كيف تنتقل الأسماك من البحر إلى المتاجر. استخدم الصيغ المبنية للمجهول من الأفعال.
Answers الأجوبة
1 First, the fish are caught and put into boxes.
أولاً ، يتم صيد الأسماك ووضعها في صناديق.
2 Next, the boxes are brought to land.
بعد ذلك ، يتم إحضار الصناديق إلى الأرض.
3 Then the boxes are taken to a fish factory.
ثم يتم نقل الصناديق إلى مصنع أسماك.
4 At the factory, the fish are washed.
في المصنع ، يتم غسل الأسماك.
5 Then they are cooked.
ثم يتم طهيها.
6 After that, the fish are put into cans.
بعد ذلك ، توضع الأسماك في علب.
7 Finally, the cans are sent to the shops/supermarket.
أخيرًا ، يتم إرسال العلب إلى المتاجر / السوبر ماركت.
AB71 كتاب النشاط صفحة
EX A تمرين
Find these words in the text on page 52 of your Student’s Book.
ابحث عن هذه الكلمات في النص الموجود في الصفحة 52 من كتاب الطالب الخاص بك.
Answers الأجوبة
1 first 2 invent 3 ship 4 the following year 5 distance 6 wires, waves
AB71 كتاب النشاط صفحة
EX A تمرين
Layla’s mobile phone is not working properly. Some words are missing. Complete the message with the correct words from the box.
هاتف ليلى المحمول لا يعمل بشكل صحيح. بعض الكلمات مفقودة. أكمل الرسالة بالكلمات الصحيحة من المربع.
Answers الأجوبة
message, did, buy, was wearing, likes, very, wants, buy, one
AB73 كتاب النشاط صفحة
Lesson 9 الدرس التاسع
EX A تمرين
Spelling – write the missing letters in these words.
التدقيق الإملائي – اكتب الأحرف المفقودة في هذه الكلمات.
Answers الأجوبة
1 message 2 passive 3 possible 4 satellite 5 traveller 6 speech 7 screen 8 look
AB73 كتاب النشاط صفحة
EX B تمرين
Read the definitions and write the words.
اقرأ التعاريف واكتب الكلمات.
Answers الأجوبة
1 library 2 bank 3 dictionary 4 newspaper
AB73 كتاب النشاط صفحة
EX C تمرين
Use the words to write sentences like the example.
استخدم الكلمات لكتابة جمل مثل المثال.
Answers الأجوبة
1 I used to walk to school, but I don’t now because I have a bicycle.
كنت أمشي إلى المدرسة ، لكنني لا أمشي الآن لأن لدي دراجة.
2 We used to buy food in/from a small shop, but we don’t now because there is a supermarket.
اعتدنا على شراء الطعام من / من متجر صغير ، لكننا لا نشتري الآن لأن هناك سوبر ماركت.
3 I used to use a landline phone, but I don’t now because I have a mobile phone.
كنت أستخدم هاتفًا أرضيًا ، لكنني لا أستخدمها الآن لأنني أمتلك هاتفًا محمولًا.
4 I used to eat too much, but I don’t now because I want to get fit.
اعتدت أن آكل كثيرًا ، لكنني لا آكل الآن لأنني أريد أن أصبح لائقًا.
AB74 كتاب النشاط صفحة
EX D تمرين
The lines in this text message are in the wrong order. Put them in the right order.
ترتيب الأسطر في هذه الرسالة النصية خاطئ. ضعهم بالترتيب الصحيح
Answers الأجوبة
1e, 2c, 3a, 4d, 5b
AB75 كتاب النشاط صفحة
EX A تمرين
Read the sentences. Then listen to Noora and Zeena and write T for true and F for false.
اقرأ الجمل. ثم استمع إلى نورا وزينا واكتب حرف T على الصواب و F للخطأ.
Answers الأجوبة
1F, 2F, 3F, 4T, 5T, 6F
AB76 كتاب النشاط صفحة
Answers الأجوبة
1 to send emails and use social networking sites
2 an hour
3 ic didn’t work
4 not pleased
5 no
6 … another new computer or give me my money back.’
7 a new computer
AB77 كتاب النشاط صفحة
EX D تمرين
Read the message and use text language to write the text message.
اقرأ الرسالة واستخدم لغة النص لكتابة الرسالة النصية.
Answers الأجوبة
Hi! R u going 2 judo l8er 2day? Does it start @6 or B4? tc, Mum
SB52 كتاب الطالب صفحة
Scan the first paragraph and quickly find the answers to these questions:
امسح الفقرة الأولى وابحث بسرعة عن إجابات لهذه الأسئلة:
Answers الأجوبة
1 Who invented television?
من اخترع التلفاز؟
2 What was his nationality?
ما هي جنسيته؟
3 When did he invent it?
متى اخترعه؟
4 Is he alive or dead?
هل هو حي أم ميت؟
1 John Baird 2 1926 3 Scottish 4 dead
SB56 كتاب الطالب صفحة
Bob and Basim – the ants
بوب وباسم – النمل
Do you remember what happened to Bob in the last story?
هل تتذكر ما حدث لبوب في القصة الأخيرة؟
Answers الأجوبة
1 They were going for a walk in the mountains.
كانوا يمشون في الجبال.
2 Because he yawned.
لأنه تثاءب.
3 He sat on an anthill (although he thought it was a rock).
جلس على عش النمل (رغم أنه كان يعتقد أنها صخرة).
المنهاج العراقي اللغة الإنكليزية
لطفاً اشترك بقناة اليوتيوب
الفصل الأول
الفصل الأول
الفصل الأول
الفصل الأول
الفصل الثاني
الفصل الثاني
الفصل الثاني
